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ENGLISH LANGUAGE SERVICE
INGLÉS
Enseñanza - Traducciones
Nuestro principal objetivo es mejorar nuestra propuesta docente día a día; para ello estamos permanentemente investigando, elaborando materiales didácticos y capacitándonos para lograr un sistema de aprendizaje gradual del idioma inglés que tiene como objetivo esencial no solamente enseñar, sino enseñar a aprender.
INFORMACIÓN SOBRE CURSOS 2008
Cursos regulares:
En todos los cursos se trabaja con un libro de texto y con un libro de actividades. Este material se complementa con material auténtico de diarios y revistas, video y grabaciones de hablantes nativos, según los niveles.
Al finalizar cada unidad se rinde un examen para evaluar los conceptos aprendidos durante la misma. De esta manera, al finalizar el año el alumno podrá utilizar estos exámenes como resumen de todo lo aprendido, y así facilitar su preparación para el examen final.
Exámenes finales: los alumnos pueden optar por:
a-rendir su examen en el Instituto Lenguas Vivas de Capital Federal, reconocido y avalado por el Instituto del Profesorado y Traductorado en Lenguas Vivas. (Examen a nivel nacional) (Opcional)
b-rendir el examen de la serie UCLES (University of Cambridge Local Examination Syndicate) correspondiente a su nivel: KET, PET, First Certificate in English, CAE, CPE. Certificados otorgados por la Universidad de Cambridge, Inglaterra. (Examen a nivel internacional) (Opcional)
c-rendir el examen en nuestro instituto. (Obligatorio si no rinde a y b)
Cursos específicos:
Ø Inglés para viajes.
Ø Business English and ESP.
Ø Conversación.
Ø Fonética y dicción.
Ø Metodología.
Ø Gramática avanzada.
Ø Workshops en literatura inglesa y americana.
Ø Capacitación docente: seminarios mensuales
Ø Ingreso a profesorado y traductorado.
Ø Capacitación en empresas.
Ø TKT (Teaching Knowledge Test – Cambridge University)
Nuestras principales características:
Ø Enfoque ampliamente comunicativo: aprendizaje de la lengua con complemento de juegos, videos, canciones, diarios ingleses y americanos, publicidades, programas televisivos originales, literatura inglesa y americana; para poder así, facilitar la adquisición del idioma inglés, y al mismo tiempo ampliar los conocimientos culturales de cada alumno.
Ø Sistematización de las estructuras y el vocabulario de la segunda lengua a través de las cuatro macrohabilidades: escuchar con comprensión, hablar, leer y escribir.
Ø Jerarquización de la fonología (sonidos, acentuación y entonación= pronunciación), ya que aprender a hablar inglés con el sistema fonológico español lleva a la ininteligibilidad.
Ø El alumno como eje del aprendizaje y el profesor como facilitador del mismo.
Los docentes:
Ø Somos profesores con formación docente en lengua inglesa de nivel terciario y/o universitario. (Egresados del Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González, de Capital Federal y de Universidades Nacionales).
Para enseñar un idioma no basta con tener competencia lingüística; hay que tener conocimientos de pedagogía, metodología, psicología, para poder desarrollar las estrategias más adecuadas que lleven a un aprendizaje exitoso. La exigencia de calidad y profesionalismo le garantiza resultados efectivos, tiempo bien aprovechado y economía de recursos. Para asegurar el éxito del aprendizaje es ideal contar con un docente profesional quien, por su formación terciaria y/o universitaria, además de poseer sólida competencia lingüística y comunicativa, puede reflexionar sobre las etapas evolutivas de los alumnos, las formas de adquisición del lenguaje, la metodología y los recursos tecnológicos puestos al servicio de la enseñanza de una lengua extranjera, puede diseñar, implementar y evaluar estrategias de enseñanza, aprendizaje y adquisición.
(Apartado del Documento de la Conferencia Anual de APIBA – Asociación de Profesores de Inglés de Buenos Aires – 2005)
